Centrum Rozwoju Lokalnego zaprasza wszystkie przedszkola i szkoły podstawowe do udziału w ogólnopolskiej akcji edukacyjnej „#SegregujeMy”. Ochrona środowiska, ekologia to tematy niezwykle ważne. Dlatego też CRL podjęło się organizacji akcji, która łącząc naukę z zabawą przyczyni się do zwiększenia świadomości wśród najmłodszych.  Akcja adresowana jest do przedszkoli i klas 1-3 szkół podstawowych. Celem inicjatywy jest popularyzacja poprawnego segregowania odpadów i promowanie postaw proekologicznych. Zadaniem, które czeka na dzieci jest poprawne pokolorowanie pojemników na śmieci, a następnie dopasowanie przedmiotów do odpowiednich koszy. Po wykonaniu zadania zachęca się by dzieci zabrały obrazek do domu i umieściły go w widocznym miejscu. Dzięki temu wszyscy domownicy będą wiedzieć, jak poprawnie segregować odpady.

Szczegółowe informacje o akcji dostępne są na stronie eco.crl.org.pl       Czytaj dalej

Uczniowie klasy ósmej uczą się nowego przedmiotu, który zastąpił przysposobienie obronne. PO przygotowywało młodzież na wypadek wojny, a edukacja dla bezpieczeństwa ma być przygotowaniem do radzenia sobie w trudnych sytuacjach w czasie pokoju. Na zajęciach z edukacji dla bezpieczeństwa uczniowie dowiadują się jak postępować w przypadku pożaru, powodzi, ataku terrorystycznego, czy wypadku drogowego. Uczą się jak ewakuować szkołę, oraz co zrobić w przypadku poparzenia, zatrucia pokarmowego czy chemicznego, porażenia prądem oraz złamania i zwichnięcia. Czytaj dalej

          4 lutego w szkole odbyło się spotkanie z policjantem. Uczniowie zostali podzieleni na dwie grupy: klasy 0-III, klasy IV-VIII. Najpierw policjant rozmawiał z młodszymi dziećmi, a później ze starszymi uczniami. W związku ze zbliżającymi się feriami zimowymi spotkania  dotyczyły bezpieczeństwa uczniów. Pan policjant przypominał najważniejsze zasady poruszania się po drogach, bezpiecznych zabaw na śniegu i lodzie. Przestrzegał przed nawiązywaniem jakichkolwiek kontaktów z obcymi ludźmi. Dużą część spotkania poświęcił na omówienie zagadnień związanych z bezpiecznym i rozsądnym korzystaniem z Internetu. Poinformował uczniów o skutkach, konsekwencjach stosowania cyberprzemocy. Wyjaśnił, jak postępować, aby nie stać się ofiarą cyberprzemocy oraz gdzie szukać ewentualnej pomocy, jeśli uczniowie czuliby się zagrożeni.     Czytaj dalej

2 lutego było nam niezmiernie miło, że spotkaliśmy się ponownie, wszyscy razem, zgodnie z kilkuletnią już tradycją – na naszym święcie – „Dniu Otwartym Szkoły” połączonym z zabawą choinkową. W imieniu całej społeczności szkolnej Pani Dyrektor powitała przybyłych gości bardzo serdecznie. Następnie oddała głos uczniom klasy VII, którzy prowadzili tę uroczystość.
Mieliśmy ogromny zaszczyt zaprezentować naszym najbliższym dorobek artystyczny uczniów. Konferansjer zaprosił więc publiczność do obejrzenia występów przygotowanych przez nas na to święto. Na początku wystąpiła uczennica klasy VII – Luiza Kiełtyka i zaśpiewała nastrojową kolędę pt. „Cicho pastuszkowie”.  Następnie zobaczyliśmy przedstawienie jasełkowe przygotowane przez uczniów klas: II i III. Obejrzeliśmy więc wydarzenia obrazujące narodziny Bożej Dzieciny oraz posłuchaliśmy kilku kolęd i pastorałek w ich wykonaniu. Był to piękny, pełen niezwykłych emocji występ. Świąteczny klimat został jeszcze zachowany  dzięki uczennicy z klasy V. Laura Wojdyła zaśpiewała dla wszystkich pastorałkę pt. „Gore gwiazda”. Z kolei konferansjerka  zaprosiła  na scenę zespół muzyczny Lisolla. Pozostaliśmy nadal  wspólnie z nimi w bożonarodzeniowym nastroju. Nasze szkolne wokalistki wykonały dla nas piękną pastorałkę „Od serca do ucha”. Usłyszeliśmy również, że to wykonanie zostało nagrodzone przez komisję konkursową podczas Przeglądu Piosenki Religijnej, Kolęd i Pastorałek organizowanego przez Gminny Ośrodek Kultury i Czytelnictwa w Skołyszynie. Zespół Lisolla otrzymał I miejsce. Pogratulowaliśmy im i podziękowaliśmy wielkimi brawami. Nieco inną atmosferę wprowadzili  uczniowie klasy I. Wystąpili w bardzo rytmicznej, wesołej piosence pt. „Jestem Polką i Polakiem” oraz zaprezentowali ciekawy układ choreograficzny. Po tym występie  na scenę weszły dzieci z oddziału przedszkolnego.  Mogliśmy podziwiać ich talent taneczny, aktorski i wokalny w dwóch piosenkach pt. „Taniec babuszek” oraz „Jestem sobie babci wnusia”. Dzieci zachwyciły i rozbawiły wszystkich swoim występem. Był to przedostatni pokaz. Natomiast  na koniec  pojawili się uczniowie klasy III.  Dostarczyli gościom  wspaniałej zabawy i rozrywki. W rytmie żywiołowej muzyki, w atrakcyjnych strojach wykonali „Taniec hiszpański”. Prowadzący serdecznie podziękowali młodym artystom  za wspaniałe występy, a publiczność została gorąco zachęcona do udziału w dalszej części naszej imprezy szkolnej. Zapowiedziano krótką przerwę na kawę, herbatę, pyszne ciasto i inne smakołyki z naszego bufetu, aby za chwilę z przyjemnością posłuchać jeszcze innych kolęd w wykonaniu uczniów.
Po części artystycznej Pani Dyrektor zaprosiła wszystkich do uczestnictwa w przygotowanych dodatkowo atrakcjach i zabawach. Były to: poczęstunek, dyskoteka, możliwość zakupienia cegiełki z niespodzianką, zabawy i konkursy z animatorami, malowanie twarzy, korzystanie z bufetu. Choinka przebiegała w wesołej, miłej i bezpiecznej atmosferze, trwała do godziny dziewiętnastej.

Babcia z dziadkiem dziś świętują,
wszystkie dzieci więc pracują
Zetrą kurze w każdym kątku,
przypilnują dziś porządku.

Zimno, mroźno, ale w serduszkach przedszkolaków gorąco, a  powodem takiej atmosfery jest  obchodzony  w przedszkolu Dzień Babci i Dziadka. Mimo niskiej temperatury jest to jednak najcieplejszy dzień w roku, który sprawia wszystkim ogromną radość i wywołuje uśmiechy na  twarzach wszystkich.

Tak też było 25 stycznia w naszej szkole, do której licznie przybyli nasi najukochańszy dziadkowie. Po przywitaniu wszystkich przez Panią Dyrektor Elżbietę Madej, przedszkolaki przedstawiły swój program artystyczny, w którym pokazały swoje umiejętności muzyczne, aktorskie oraz recytatorskie.  Dumni dziadkowie ze wzruszeniem podziwiali  występy swoich milusińskich, a przedszkolaki odważnie i bez tremy  reprezentowały swoje umiejętności. Dzieci swoim babciom i dziadkom wręczyły własnoręcznie przygotowane kwiaty i medale. Następnie wszyscy zostali zaproszeni na słodki poczęstunek, który przygotowali rodzice przedszkolaków.  Czytaj dalej

  Fundacja Wspomagająca Wychowanie “ARCHEZJA” (www.archezja.com) opracowała zajęcia kampanii społecznej. Minister Sprawiedliwości, który będąc dysponentem Funduszu Sprawiedliwości, dofinansował projekt.

  „Bądźmy poszukiwaczami AUTORYTETU” to kampania profilaktyczno-edukacyjna kierowana do uczniów klas IV – VIII, ich rodziców i nauczycieli. Jej realizacja zakłada przeprowadzenie działań w zakresie profilaktyki zachowań ryzykownych, szczególnie antyspołecznych i przestępczych, we wszystkich szkołach podstawowych w Polsce. Działania w 2018 roku to pierwszy krok do wzmacniania Autorytetu, a będą rozwijane w przyszłości.

Generalna idea kampanii to odbudowanie i wzmocnienie w naszym społeczeństwie autorytetu rodzica i nauczyciela.

Fundacja jako jedyna w Polsce stworzyła unikatowy zestaw oddziaływań wychowawczo profilaktycznych, promujących postawę autorytetu jako fundamentu relacji między dziećmi i dorosłymi. Całość oparta jest na wartościach zapisanych w Konstytucji RP, które wskazują nam najważniejsze cele. Są nimi edukacja młodzieży w zakresie poznania prawdziwego autorytetu, koncentracja nauczycieli na wzmacnianiu potencjału młodzieży i własnego autorytetu oraz pobudzenie refleksji rodziców w zakresie własnej postawy autorytetu wobec dziecka.

Organizatorzy przedsięwzięcia stawiają sobie za główny cel poprawę bezpieczeństwa i zmniejszenie skali przestępczości i zachowań ryzykownych: hejt, przemoc, alkohol, narkotyki, itp. Ludzie wychowani w atmosferze szacunku do autorytetów, mają poczucie godności własnej i godności drugiej osoby. Dzięki temu są uczciwi i szczęśliwi oraz budują dobre i trwałe relacje.

Zajęcia mają nauczyć młodzież jak szukać autorytetów i nie mylić ich z idolami czy celebrytami oraz zachęcić do szukania prawdziwych AUTORYTETÓW. Mają też wspomóc rodziców i wychowawców w budowaniu swojego autorytetu i w kształtowaniu postaw młodzieży, prowadzących do odpowiedzialnej, wolnej i szczęśliwej dorosłości.

W relacji z prawdziwym autorytetem, każdy człowiek realizuje swoje fundamentalne potrzeby bezpieczeństwa, akceptacji i miłości.

• Potrzebujemy autorytetu w rodzinie, bo wychowanie przez autorytet uskrzydla dziecko do wyznaczania sobie ambitnych celów.
• Potrzebujemy autorytetu w pracy, bo wzorowanie się na kimś jest najlepszą formą nauki i motywacji.
• Potrzebujemy autorytetów w społeczeństwie, bo człowiek zagubiony w nadmiarze informacji, z trudnością odróżnia prawdę od fałszu, przez co czuje się zagrożony.

Młodzi okazują zaufanie tym, którzy mogą stanowić pewien punkt odniesienia – podświadomie szukają mistrzów i wzorów do naśladowania. Są pełni entuzjazmu lecz bez pomocy trudno im odróżnić mistrza od idola. Natomiast rodzice poszukują oparcia, by móc rozwiązać tysiące stojących przed nimi problemów, obalających ich autorytet w oczach dzieci.

Nie trzeba udowadniać, ile ciężkiej pracy, czasu i wysiłku – żeby nie wspomnieć o nieskończonej cierpliwości – wymaga wychowanie dziecka. Rodzice dbają o odpowiednie wyżywienie, ubranie, martwią się chorobami, uczą bezpiecznych zachowań w domu, na drodze, czy w szkole.

Każde dziecko prędzej czy późnej może być narażone na pokusy zachowań ryzykownych, także przestępczych. Wtedy pojawia się lęk, który sprawia, że dziecko czuje się bezradne, często obniża swoją samoocenę, może przejawiać tendencje agresywne i ucieczkowe. W takich momentach zaczyna też unikać dorosłych, szczególnie rodziców.

Dlatego obok wielu koniecznych umiejętności trzeba nauczyć dziecko praktycznych sposobów radzenia sobie z pokusami i lękiem. Są różne strategie, sposoby i metody wychowawcze, mniej lub bardziej skuteczne. Naukowcy badający skuteczność wychowania i profilaktyki szczególnie jednak podkreślają wagę relacji w rodzinie. Można powiedzieć, że silne, odporne i bezpieczne dziecko to takie, które ma mądrze kochających, ale jednocześnie dyskretnie kontrolujących rodziców/opiekunów, dbających o dobrą komunikację i mających dla niego czas.

W kampanii „Bądźmy poszukiwaczami AUTORYTETU” zachęcamy Państwa do stosowania najskuteczniejszej (jednocześnie niełatwej) metody wychowawczej, stosowanej od wieków: metody pozytywnego modelowania, wpływu rodzica-autorytetu na dziecko, które odwzorowuje jego zachowania, motywacje, stany emocjonalne, postawy i przekonania. Rodzic-autorytet ma moc ochrony dziecka przed ryzykiem, zagrożeniem, także zachowaniem kryminogennym.

Rodzic Autorytet, czyli postawa oparta na dobrych relacjach, mądrej miłości, stawianiu granic, dawaniu przykładu i okazji doświadczeniu sukcesu, pozwala dziecku na pełen zrównoważony rozwój. Dziecko czuje wsparcie i akceptację, uczy się tego co jest dobre a co złe. Rozumie czemu służą zakazy i docenia troskę rodzica. Taki model wychowania wzmacnia realną samoocenę oraz wszystkie najważniejsze cechy człowieka: męstwo, roztropność, sprawiedliwość, umiarkowanie oraz empatię, która szczególnie chroni przed zachowaniami ryzykownymi.

Dziecko, które ma dobre relacje z rodzicami, oparte na postawie autorytetu, ma szansę być samodzielnym, wolnym, odpowiedzialnym i szczęśliwym człowiekiem, który odnosi sukcesy w życiu i jest też dobry dla innych ludzi. Każdy z rodziców może zacząć już dziś pracę nad samym sobą w dobrej relacji z dzieckiem.

Co można zrobić w praktyce?

Każdego dnia spędzać więcej czasu na rozmowach ze swoim dzieckiem. Być dla dziecka dobrym przykładem. Być bliżej dziecka i jego spraw.

Czytaj dalej

    21 grudnia, a więc w ostatni dzień nauki przed przerwą świąteczną obchodziliśmy „Wigilię szkolną”. Rano odbyły się trzy lekcje, później wszyscy zjedli świąteczny posiłek – wigilijny obiad ze smakowitym, słodkim deserem.

   O godzinie 11.00 spotkaliśmy się na górnym korytarzu. Uroczystość rozpoczęła pani Dyrektor. Następnie uczestniczyliśmy w obrzędzie wigilijnym. Wspólnie modliliśmy się, słuchaliśmy Słowa Bożego, składaliśmy sobie życzenia, dzieląc się opłatkiem. Pani Dyrektor zaprosiła wszystkich do obejrzenia i wysłuchania części artystycznej. Było to przedstawienie jasełkowe w wykonaniu uczniów klas II-III pod opieką pani Renaty Ciołkosz i kolęda w wykonaniu zespołu Lisolla..

   Oglądając przedstawienie mogliśmy się przenieść w czasy narodzenia Bożej Dzieciny. Wspaniałe stroje, dekoracja, a także piękne polskie kolędy wprowadziły nas w uroczysty, świąteczny nastrój. Czytaj dalej

    Biblioteka szkolna jak co roku przed świętami zorganizowała kiermasz nowych książek z trzech księgarń: U Jacka, Drugi Tom i Books Tuliszków.

   Kiermasz „Książka pod choinkę” został bardzo przychylnie przyjęty przez dzieci i rodziców. Biblioteka sprzedała książki za sumę prawie tysiąca złotych. Efektem dla szkoły  jest zysk w postaci książek, zarówno do biblioteki jak i na nagrody szkolne. Ogromnym zyskiem dla społeczności szkolnej jest utrwalenie roli książki w naszym życiu.

Czytaj dalej